6月12日，公司“乡村运营实践与社区生长路径”专题讲座在求真楼BA402教室举行。福建元初文化发展有限公司运营总监徐濂应邀担任主讲人，他以“如何让一个村庄持续成长”为主题，结合上竹洋村的实践案例，为师生们深度解读了乡村研学如何走向地方生活方式实践的完整路径。
讲座伊始，徐濂提出“乡村首先是一种具体生活”的核心观点。他指出，随着人们对自然、土地文化和有温度生活方式的追求日益增强，越来越多家庭走进乡村，不再满足于简单的观光打卡，而是渴望深度体验真实的乡村生活。而研学正是认识乡村的重要入口，通过自然观察、农事体验和地方文化学习，为青少年和家庭搭建起走进乡村、了解乡村的桥梁。
徐濂以上竹洋村为案例，详细拆解了乡村运营的五个发展阶段：从 1.0 阶段的友善种植课程起步，通过 “认领菜园” 让学习从课堂延伸到土地；到 2.0 阶段拓展为周末生活体验，形成农耕、竹林探索、乡村漫步等完整体验体系；再到 3.0 阶段社区共参与，“竹林姐姐”、旅居青年等成为乡村建设的重要力量；4.0 阶段实现社区自成长，村民从执行者转变为自主服务者；最终迈向 5.0 阶段的地方生活网络，实现区域协同发展。
“这里不靠奇迹，靠一起相信。” 徐濂分享的这句来自上竹洋村的感悟令人印象深刻。他结合台湾 “回游吧” 等地方创生案例指出，社区营造的核心目标是让能力留在社区，让乡村形成内生发展动力。
整场讲座案例详实、逻辑清晰，为在场师生呈现了一幅乡村运营从“课程获客”到“关系留存”、从“项目运营”到“社区生长”的生动画卷，为旅游管理专业的教学实践与乡村振兴研究提供了宝贵的现实参考。
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